- Los materiales son de acceso libre y combinan ejercicios, textos, audios e infografías para acercar estas lenguas originarias a estudiantes y público en general.
Toluca, Estado de México.
Por La Redacción.
Aprender otomí y mazahua desde una computadora y a través de ejercicios, audios, textos e infografías ya es posible mediante una serie de recursos digitales desarrollados por académicos de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx).
La propuesta surgió en las facultades de Antropología y Humanidades con el objetivo de ofrecer herramientas que permitan reforzar el aprendizaje de estas lenguas originarias tanto dentro como fuera del aula.
Los materiales fueron desarrollados por Claudia Lucía Benhumea Rodríguez y Everaldo Suárez Nateras, académicos de la Facultad de Antropología, quienes detectaron la necesidad de contar con recursos que permitieran a los estudiantes practicar de manera independiente los conocimientos adquiridos durante las clases.
La plataforma reúne textos, infografías, ejercicios y recursos auditivos, que pueden utilizarse con el acompañamiento de un docente o de manera autónoma. Al tratarse de software educativo de uso libre, los materiales pueden instalarse en distintos equipos y utilizarse fuera de las aulas.
Claudia Lucía Benhumea Rodríguez explicó que uno de los propósitos fue generar materiales de apoyo que permitieran a los estudiantes continuar con su proceso de aprendizaje de manera independiente.
Everaldo Suárez Nateras señaló que el proyecto comenzó hace aproximadamente dos años, a partir de su experiencia como docente de lenguas originarias en las facultades de Antropología y Humanidades.
La iniciativa también busca atender a estudiantes que, debido a sus actividades laborales o a la falta de tiempo, no siempre pueden acudir a las sesiones presenciales.
Uno de los retos identificados por los académicos fue que el aprendizaje del otomí y el mazahua implica familiarizarse con sonidos y estructuras lingüísticas distintas a las del español, por lo que los recursos auditivos y los ejercicios representan un complemento para la práctica.
Pero el proyecto no se limita a enseñar palabras o estructuras gramaticales. Los contenidos también incorporan elementos relacionados con tradiciones, ciclos agrícolas, plantas, animales y celebraciones, con la intención de acercar a los usuarios a los conocimientos y prácticas culturales vinculados con estas lenguas.
Otro de los objetivos fue evitar que las comunidades y sus expresiones culturales fueran presentadas desde una perspectiva estereotipada o folclorizada.
Para desarrollar los materiales, los académicos consultaron referencias educativas, textos, artículos y especialistas, además de considerar la norma de escritura del otomí establecida por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI).
De acuerdo con los responsables del proyecto, el aprendizaje de una lengua originaria también representa una forma de acercarse a los saberes de las comunidades que las mantienen vigentes y reconocer su presencia dentro de la diversidad cultural del Estado de México.
Los materiales de autoaprendizaje están disponibles para estudiantes y público en general en los centros de autoacceso de las facultades de Antropología y Humanidades de la UAEMéx.
También pueden consultarse mediante las plataformas digitales “Otomí, Introducción al Otomí” y “Mazahua, Introducción al Mazahua”, como herramientas de apoyo para quienes quieran comenzar o reforzar el aprendizaje de estas lenguas.
